童话用一种非常特别的方式，讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感。我们想到过经历过的，童话给我们重温；我们没有想到没有经历过的，童话给我们启发……
相信童话，为孩子打开一扇光明的窗
“金水桶是安徒生童话里的。它从高处放下来，一只井底的癞蛤蟆兴冲冲跳进去，就被绳子提到了高处世界。我是一个大癞蛤蟆，你们是小癞蛤蟆，一群带着红领巾的小癞蛤蟆，我们生活的世界是有限的，可我们怎能甘心在有限的世界里活一辈子呢？于是我们需要阅读。我们浪漫地想象，那些精美、风趣的故事和童话，也是金水桶，把它们放下，然后把你提到高处……”
阅读是一种需要，儿童一定要有属于自己的书。儿童文学、童话不仅能带给孩子快乐的灵感，为孩子打开眼界，同时也包含了成年人想告诉孩子的所有东西，蕴藏着孩子成长过程中应知的道理。
童话不是骗人的故事，这一个个童话里的主角往往都是值得孩子们学习效仿的对象。“打开眼界、珍惜友谊、实现诺言、学会奉献、不断学习、努力奋斗……这些从梅子涵讲述的童话故事中传递出的道理、品质和精神，正是孩子成长中非常重要、非常需要的东西。当这一切以童话的方式呈现在孩子们面前时，它所起到的教育作用远比单纯的说教更有意义。”琅邪路小学语文老师、资深班主任孔爱荷老师激动地表示，“我们期待，通过童话的阅读让我们的孩子收获更多。”
发现童话，换一种眼光看孩子
“提起童话，人们总会自然地联想到王子与公主的故事，联想到‘卖火柴的小女孩’、‘丑小鸭’、‘皇帝的新装’……”在与众多南京老师面对面交流时，梅子涵教授坦言，“其实，如今的世界儿童文学早不是以前的样子，而是更加贴近现实，贴近生少，我们要注重发现童话，让我们的孩子走近童话。”
“儿童文学更值得成年人阅读，童话可以让成人换一种眼光看孩子。”生活中的孩子总是麻烦的、讨厌的；文学中的孩子总是可爱的。当你阅读完童话，你看孩子的眼光态度便完全不同了。《爷爷一定有办法》中的那个懂得珍惜的小男孩改变了自己的妈妈；《小淘气尼古拉》可以让成人知道什么是童年的天真，所有那些让人心烦的东西是多么的可爱；《猜猜我有多爱你》中小免子揪着大兔子的耳朵一遍遍地追问：“你听好，猜猜我有多爱你？”这种对爱的主动表达恰恰是亲子关系中最为珍贵的；《艾特熊&赛娜鼠》的故事让成年人学会跟童年相处的智慧，可以教会我们怎样当爸爸、当妈妈……
童话给了我们无限的理解和想象。当我们整天教育孩子们要爱惜、要友好、要……时，就让我们读童话吧!
喜欢童话，做孩子阅读的点灯人
阅读需要引领。阅读什么？一本好书该怎样去读？孩子们需要被告知、被引荐。梅子涵教授就此倡议：把童话带进课堂，将童话当成职业的必读书；把童话带进家庭，将童话当成亲子沟通的纽带。他认为，成年人一旦喜欢上童话，一方面可为孩子提供阅读引领，亲子共读，另一方面，也可以从儿童文学、从童话中读到你作为一个成年人的需要、享受、感动和适应。
简单中见真诚，素朴中见深度，许多经典童话，成人读来不觉得浅，孩子们也不觉得深，每个年龄段重新阅读都会有不同的收获。
对于身负学业任务的的孩子们来说，有时，聆听也是一种阅读。成年人不妨扮演一个朗读者、讲述者，为我们的孩子提供不一样的阅读。可以是课堂上的每周半小时，也可以是家中的每天一个故事，要知道世界上没有一种声音比讲故事的声音更动听。
喜欢童话，坚持阅读，让孩子们在童话中激发阅读的兴趣，在童话中打造阅读的氛围，在童话中养成阅读的习惯。我们有理由相信，今天的孩子读了优秀儿童文学、经典童话，定会给他的一生增添健康向上的精神熏陶。
